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比较物体的长短教案

教案 时间:2017-09-30 我要投稿
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  比较物体的长短教案【1】

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  活动目标 :

  1、引导幼儿学习比较长短的方法,能独立地给3件同类物体比较长短。

  2、引导幼儿描述比较结果,感知长短的相对性,初步学习长短排序。

  活动准备:

  同种不同长度的铅笔3支,标记图一张

  活动过程:

  一、出示铅笔,引出课题。

  问:这些铅笔一样吗?有什么不一样?你是怎么知道的?(让幼儿结合自己的生活经验自由说说)对了,这些纸条有的长有的短。哪根是最长的?哪根最短呢?

  二、引导幼儿学习比较长短。

  1、学习两支铅笔比较长短。

  这两支铅笔哪支长?哪支短呢?可以用什么方法比出来的呢?(把两只放在一起比一比,其中一端要对齐)。

  小结:原来比的时候,要把两根支铅笔靠在一起,下端对齐,这样就能看出哪支长,哪支短了。

  2、学习三支铅笔比较长短。

  问:老师这里还有一支铅笔,哪它是短的还是长的呢?现在又该怎样比了呢?现在长的铅笔和短的铅笔发生变化了吗?长的变成了什么?短的又变成怎么样了?

  小结:比的时候,仍然要把铅笔靠在一起,下端对齐,这样就能看出哪支长的,哪支是短的,哪支是最短的?原来物体的长短是相对的,比较的物体不同,长短也不相同。

  三、学习按长短排序

  1、(出示排队标记),小朋友看这是什么标记?(排队标记)。怎样排呢?

  小朋友想想哪支铅笔排应该排在最前面,哪支铅笔跟在它的后面,哪支排在最后面?

  2、幼儿说,教师在黑板上操作,然后集体验证操作结果。

  3、请小朋友和老师一起说出操作结果。

  比较物体的长短教案【2】

  活动目标:

  1、知道物体有长有短

  2、学习比较长短的方法,并能比较物体的长短

  3、体验学习数学活动的快乐

  活动重难点:

  学习比较长短的方法,并能比较物体的长短

  活动准备:

  手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带

  活动过程:

  一、导入

  教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)

  二、知道物体有长有短,学会比较长短

  (一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短

  (二)通过谈话法,引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,知道物体有长有短

  (三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短

  (四)教师总结

  知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐

  三、活动延伸

  教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。

  比较物体的长短教案【3】

  一、活动目标:

  1.理解长短的概念,学习比较物体的长短,并能用语言进行描述。

  2.能按物体的长短特征进行分类。

  二、活动准备:

  课件《比长短》,吸管若干根。

  三、活动过程:

  (一)让幼儿感知物体有长、有短,学习用语言表述判断的结果。

  1.出示金箍棒,引起幼儿兴趣。

  从金箍棒中变出三根长短不一,颜色不同的纸棍,引导幼儿观察:这些棒是什么颜色?它们一样长吗?比较后说出哪根长,哪根短,哪根最短?

  教师:“你是怎么知道这些物体有长有短的呢”?给与幼儿充分的时间自由讨论交流。

  2.集体讨论交流

  幼儿:“看出来的。”

  幼儿:“比出来的”

  (二)探究比较物体长短的方法。

  1.引导幼儿观察。

  谈话导入活动:“小朋友,看看图片上都有什么?”

  幼儿:铅笔(吸管)

  2.师幼讨论交流:你发现它们有什么秘密?

  教师:“我们看看他们有什么不一样?”幼儿:“铅笔颜色不一样,有绿颜色的,这还有红颜色的。”“吸管颜色也不一样”“这是长的铅笔,这是短的铅笔------”

  教师小结:我们小朋友的小眼睛真灵,发现了这么多的秘密。(引导幼儿说出有长有短)

  (三)教师演示,幼儿操作。

  1.教师示范比长短的方法

  教师:“刚才小朋友想得好,说的也好,现在看看老师是怎么来比长短的。我们把棒棒平放在桌面上,棒棒的一端要对齐,然后比较另一端,就能比出长短了。那还可以怎样比一比呢?”

  2.幼儿自由操作比长短,教师指导。

  教师:“有的小朋友是把铅笔竖在桌子上来进行比较的,这样比较长短的方法也对,小朋友的小脑袋真聪明。”“我们比的时候,可以说一说,这根铅笔比那根铅笔长,那根吸管比这根吸管短等等。”

  3.教师小结:我们给物体比长短时,不管是竖着比还是横着比,物体的一端一定要对齐。

  (四)游戏:听信号做动作

  老师说长,幼儿拉长手臂表示长。

  老师说短,幼儿缩短手臂表示短。

  (五)操作练习。

  练习一:比长短

  教师:“我这里有一张操作纸,上面有什么,仔细看,小朋友们,你们要在长的物品下面的框框里打勾。”

  教师演示,后幼儿操作。

  练习二:身体部位比较

  教师:“现在我们玩一个比较长短的游戏。请你和你旁边的小朋友结成好朋友,看看我们的身体哪些部位可以进行长短比较。”

  1.幼儿结对讨论比哪些部位。

  2.幼儿自由比较长短

  (六)结束活动

  我们幼儿园还有很多物体,我们一起去看看哪些物体长?哪些物体短?

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