欢迎来到原中小学教育资源网!

《鸿门宴》全程教案

教案 时间:2018-01-12 我要投稿
【www.chinaxiwudang.com - 教案】

金沙网投:最后,要建立起专业监管队伍,并建立起电信、公安、质检等政府多部门联动的电商执法体系。

  我们要了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人物。 接下来小编为你带来《鸿门宴》全程教案,希望对你有帮助。

《鸿门宴》全程教案

  一、 导入

  1、创设情境

  2、全班齐读《垓下歌》《大风歌》。

  垓下歌

  项羽

  力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。

  骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!

  大风歌

  刘邦

  大风起兮云飞扬,

  威加海内兮归故乡,

  安得猛士兮守四方。

  3、曾经无限风光,威名远扬的西楚霸王,此时面对滔滔吴江水却是“奈若何”,只能战斗到最后一刻而从容自刎,何等的壮烈!刘邦出身市井最终却能打败项羽统一天下。

  古人说:史记百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中,又以“巨鹿之战”“鸿门之宴”和“垓下之围”为最。反复咏观,可欣可泣,在此数段耳。

  今天,我们要学的就是三大精华之一——鸿门宴。

  二、介绍历史背景

  秦始皇创建的我国历史上第一个统一的封建集权国家——秦朝,由于对农民实行残酷的经济剥削和政治压迫,致使“天下苦秦久矣”,民心思变。在公元前209年七月爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民大起义。战旗一举,应者云集,反秦怒涛遍及中原。在农民起义的高潮中,刘邦和项羽,也于同年九月起兵江东,卷入农民起义的洪流。当时刘邦48岁,项羽24岁。不久,农民起义领袖陈胜、吴广相继牺牲,“世代楚将”的项梁,为了招纳人马和形成旗号,采纳了范增“复立楚之后”的建议,趁机拥立老楚怀王的孙子(名心)为“楚怀王”,作为反秦势力的傀儡首领。公元前208年九月,楚怀王召集诸将结成反秦联盟,命令主力军刘邦、项羽兵分南北两路,合力西击秦军,并约定“先人定关中者王之”。公元前206年十月,刘邦统率南路军先于项羽人关破咸阳,但为了“待诸侯至而定约束”,退驻霸上(今陕西长安县的白鹿原);然而又恐失掉关中,于是派兵守关,“毋内诸侯’’。十一月,项羽率军西来,闻讯震怒,屯军新丰鸿门(今陕西临潼东北的项王营),扬言马上要同刘邦开战。

  所谓“鸿门宴”,是指公元前2 06年十二月,项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会。这个“宴会”,是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现,是漫长激烈的“楚汉相争”的序幕。

  三、读课文,讲故事

  学生通读全文,第一遍画出不懂语句,第二遍结合课下注释了解文章大意;第三遍结合资料字典,把不懂得语句画出来。

  四、译文段,学语言

  翻译“张良告密一段”

  作业:学生解释重点词语。

  五、品细节,评人物

  1、找出你认为文中最能表现人物性格特征的语句进行点评分析,体会作者写人的妙处。

  提示:精心描写的每个情节、每个场面场面的具体情境;人物的心理、语言、动作等描写。

  2、总结人物性格

  项羽复杂的性格。

  3、对比两人性格的不同

  鸿门宴上刘、项性格的较量,不过是“楚汉相争”的缩影,要充分认识项羽的性格,选下面几个片段,通过对项羽、刘邦二人的不同表现,体会二人的不同性格。

  资料一

  秦始皇游会稽,渡浙江、梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。

  高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当如此也!”

  解说:项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。

  资料二

  秦末,怀王与诸将约,先入定关中者王之。当是时,秦兵强,常乘胜逐北。诸将莫利先入关。独项羽怨秦破项梁军,奋,愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰:“项羽为人剽悍猾贼。项羽尝攻襄城,襄城无遣类,皆坑之,诸所过无不残灭。今诚得长者往,毋侵暴,宜可下。今项羽剽悍,不可遣。独沛公素宽大长者,可遣。”卒不许项羽,而遣沛公西略地。

  解说:在灭秦战争中,刘邦大军几乎兵不血刃,秦军即闻风瓦解。反观项羽却一路苦战,在刀光剑影、腥风血雨之中来到咸阳时,已是姗姗来迟。

  资料三

  项羽已定东海来,西,与汉俱临广武而军,相守数月。当此时,彭越数反梁地,绝楚粮食,项王患之。为高俎,置太公其上,告汉王曰:“今不急下,吾烹太公。”汉王曰:“吾与项羽俱北面受命怀王,约为兄弟,吾翁即若翁,必欲烹而翁,则幸分我一杯羹。”

  解说:性格急噪与老奸巨猾对比鲜明。

  资料四:

  于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!”

  解说:面对失败,项羽英雄气短,刘邦自我控制、积极乐观。

  资料五:

  “古往今来看项羽”

  司马迁对项羽的评价:政由羽出,近古者未尝有也,赞之!王侯叛之,难矣!不觉寤不自责,过矣!

  刘邦对项羽的评价:夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房(张良字子房);镇国家,抚百姓,给饷馈(供给军饷),不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也。”

  诗词中对项羽的评价:

  题乌江亭

  杜牧

  胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。

  江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。

  题乌江亭

  王安石

  百战疲劳壮士哀, 中原一败势难回。

  江东子弟今虽在, 肯为君王卷土来!

  咏项羽

  李清照

  生当作人杰, 死亦为鬼雄。

  至今思项羽, 不肯过江东

  人民解放军占领南京

  毛泽东

  钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。

  虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。

  宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。

  天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

  霸王别姬

  屠洪刚

  我站在烈烈风中/不能荡尽绵绵心痛/望苍天/四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天/四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/人世间有百媚千抹/我独爱爱你那一种/伤心处别时路有谁不同/多少年恩爱匆匆葬送/我心中你最忠/悲欢共生死同/你用柔情刻骨/换我毫情天纵/我心中你最忠/我的泪向天冲/来世也当称雄/归去斜阳正浓

  4、探究:

  书面作业:根据课文及补充资料,谈一谈项羽不杀刘邦的理由。写成500字的小论文。题目自拟。

[《鸿门宴》全程教案]相关文章:

1.鸿门宴优秀教案

2.鸿门宴教案人教版

3.烛之武退秦师全程教案

4.语言类教案中班教案

5.《科学与艺术》教案教案

6.《列子》的教案

7.《鳟鱼》的教案

8.《大学》教案

9.《锄禾》的教案

10.《长城》的教案

热门文章
合作: 葡京娱乐场 葡京官网 金沙网投